La pedagogía activa como factor motivacional.

La pedagogía activa como factor motivacional.

La pedagogía activa se debe entender como la manera de enseñar que facilita la implicación y motivación, dentro de esta pedagogía se puede utilizar la música como factor motivacional, según el artículo caribe en el tema: efecto en la música urbana en los jóvenes con la investigación de Dagoberto Tejeda; “el fenómeno de la música urbana en el país, es de origen reciente se ha destinado adversos segmentos en los jóvenes”. En donde en el primer párrafo dice que escuchar música puede ser una buena opción para relajarse, pero según advierten los expertos se debe tener cuidado con el género a elegir, porque este puede llegar a afectar el comportamiento sobre todo de los jóvenes que son los más vulnerables.

Para el psiquiatra Secundino Palacios, la música siempre ha sido un mecanismo para introducir a los pueblos ya sea al amor, a la paz, a la violencia, o al odio y dependiendo del contenido puede ser un impacto devastador para quienes escuchan, sobre todo para la clase de joven que está en un ´proceso de desarrollo. Un joven o una joven que escucha música con un contenido poético humanístico, tierno, de solidaridad, de amor, de paz, es una persona que se va sensibilizar y va a ser un mejor ciudadano manifiesta palacios.

A través de la música como actividad de la pedagogía activa se da una alternativa para estimular a los estudiantes captando su atención e incentivándolos a realizar auto-actividades, dentro de un aprendizaje constructivista en donde cada alumno desarrolla sus habilidades de pensamiento a su propio ritmo respondiendo a sus necesidades. Así los estudiantes tendrán mayor posibilidad de adquirir un conocimiento, y un dominio sobre la temática desarrollada en el aula de clase, por eso es de suma importancia esclarecer el punto de vista con el fin de establecer una línea de acción que permita una mirada hacia a la realidad con el objeto de contrarrestar el déficit en el razonamiento.

Por lo tanto, es necesario que los estudiantes sean autodidactos, y que los docentes utilicen las TIC de manera adecuada, los celulares no solo son distractores, sino que pueden ser herramientas de consultas como un medio digital que facilita la viabilidad, en donde el niño pueda relacionar y desarrollar su potencialidad.